Mere viden
Her kunne have været fyldt med links til eksempelvis Book Creator, Puppet Pals og iMovie, som man i skrivende stund kunne fremhæve af apps, der både opfordrer til leg og samtidig har et stort læringspotentiale. Udfordringen er dog, at en sådan link-side nærmest er forældet det øjeblik den offentliggøres. Udviklingen af apps sker med rasende fart, og dagens populæreste apps er afløst af andre i morgen. Det betyder naturligvis ikke, at de apps man bruger, skal skiftes ud med samme fart, men på denne side deler vi i stedet ud af nogle enkle råd om, hvordan man kan navigere bedre i junglen af apps.
- Brug et app-vurderingsskema. VIA University College benytter sig af Dafolos app-vurderingsskema – http://dafolo.dk/ref.aspx?id=17387 (direkte download-link af pdf) – de findes også i andre versioner fra andre afsendere. Man kan endelig også udforme sit eget. Et vurderingsskema hjælper med, systematisk, at sætte fokus på, hvad de enkelte apps kan. Det giver refleksion, hvilket egentlig er det vigtigste i denne sammenhæng, for mange apps kan forskellige ting, så indgangsvinklen til app’en vil også være forskellig.
- Brug andres erfaringer. Både børnene, forældrene, kollegerne, andre institutioner har alle en flig af gode erfaringer, som man med fordel kan udnytte. Både med hensyn til konkrete apps og brugen af dem i pædagogisk øjemed eller med metoden til at finde disse apps.
- Systematiser delingen af viden. Opret en faglig platform, hvor de andre institutioners viden lægges i system og forpligt hinanden på at dele viden. Hvis ikke kommunen har en sådan platform til rådighed, kan lukkede grupper på sociale medier, såsom Facebook også bruges. Da ikke alle er på Facebook, eller måske ikke har lyst til det, kan et kompromis være, at vedkommende nøjes med at oprette en arbejdsprofil på mediet.
- Vær nysgerrig, udforsk og leg med apps, som du har hentet i App Store/Google Play/andet sted med apps.
- Brug Google til at søge efter apps, enten på navnet eller efter funktionalitet. Der findes mange fora, hvor folk diskuterer deres erfaringer med og kendskab til apps. Mange af dem vil dog være på engelsk.
- Der findes også linksamlinger, som opdateres, ex. http://mors-apps.com (privat app samling rettet mod børn). Husk dog at bevare en sund skepsis og kritisk sans for, hvem der er afsender af den viden, og hvad formålet med disse apps. Er det ren underholdning eller er der mere kød på?
- Brug i første omgang tabletten/iPad’ens indbyggede programmer og lær dem at kende – det vil sige de apps og programmer, som maskinen indeholder, inden du selv fylder flere apps på. Eksempelvis kameraet (gælder alle tablet), iMovie (iPads), enkle tegneprogrammer og skriveprogrammer, og hvad der ellers måtte være af programmer.
- Brug Google og særligt Youtube til at finde såkaldte tutorials (bedst oversat med vejledninger), som er videoer, hvor brugere af programmer, apps, tablets og iPads forklarer mere eller mindre detaljeret om brugen af disse og giver fif og kneb. De vil oftest være på engelsk, og det kræver nogle gange, at man forsøger sig med nogle forskellige, da kvaliteten af disse tutorials kan svinge meget. Søger du på app’ens navn og tilføjer ordet tutorial, dukker der som regel mange muligheder frem.
Et par enkle links:
http://www.itib.dk (IT i Børnehøjde – privat konsulentvirksomhed, som pædagogisk leder fra Daginstitutionen Valhalla, Lars Friis, står bag.)
http://www.emu.dk/omraade/dagtilbud (Danmarks læringsportal rettet mod dagtilbud)
http://www.datatilsynet.dk/borger/boern-og-unge/ (Datatilsynet er den centrale uafhængige myndighed, der fører tilsyn med, at reglerne i persondataloven overholdes.)